活动目标

　　1、在欣赏图片的基础二，用身体动作表现仙人掌的不同形态，并尝试画出自己喜欢的仙人掌。

　　2、迁移线条、图形装饰的经验，探索用短射线、折线、三角形等有尖锐感的线条及图形来表现仙人掌的刺。

　　3、体验在砂纸上作画的不同质感及乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿有线、形装饰的经验，体验过不同线条、形状给人带来的感受;参观过植物园仙人掌展区。

　　2、仙人掌实物和图片。

　　3、砂纸，油画棒。

　　活动过程

　　1、欣赏仙人掌图片，感受仙人掌的不同造型。

　　(1)教师出示不同造型的仙人掌图片。

　　教师：前两天我们在植物同看到了什么? (仙人掌)这个家族里的成员长得都一样吗?哪里不一样?

　　(2)欣赏各种仙人掌的图片，并用身体动作表现它们的造型。

　　教师：这些图片中的仙人掌是什么样子的?你能用身体动作摆出它们的造型吗?

　　2、感受仙人掌的刺，探索用不同线条、形状表现它的刺。

　　(1)触摸实物，感受仙人掌的刺。

　　教师：你觉得仙人掌摸上去有什么样的感觉? (有刺刺的感觉，因为它有像刺一样的叶子)

　　(2)观察图片中仙人掌的刺，感受短射线由粗到细的尖锐感。

　　教师：它的刺是什么样子的?哪头粗哪头尖?它长在仙人掌的哪里?

　　(3)探索用不同线条、形状表现仙人掌的刺。

　　教师：哪些线和图形会让你感觉尖尖的、刺刺的?

　　3、教师出示绘画材料，幼儿创作。

　　教师：你想画制+么造型的仙人掌?如果你想画一大片的仙人掌应该怎样画?

　　4、幼儿欣赏作品，感受仙人掌的不同造型。

　　教师：我们一起看看，沙漠里有什么样子的仙人掌?